Nu volgen een aantal uitspraken die gaan over het online media en digitale technologie. Geef aan of de zin volgens jou feitelijk wel waar of juist niet waar is (dus in het algemeen, niet voor jou persoonlijk). Als je het niet weet, kruis dan aan 'ik weet het niet'. Je hoeft dus niet te gokken.
De Kennis-sectie meet wat deelnemers weten over de digitale wereld: hoe die werkt, welke risico’s eraan verbonden zijn en hoe verschillende technologieën het dagelijks leven beïnvloeden. Deze items toetsen feitelijke kennis over onderwerpen zoals betrouwbaarheid van informatie, communicatie en privacy, online veiligheid, AI en generatieve AI. Respondenten voor elke stelling aan of deze waar of onwaar is (of dat ze het niet weten), zodat we hun niveau van digitale geletterdheid en bewustzijn kunnen inschatten, los van hun zelfingeschatte vaardigheden.
Loading
Voor alle kennisvragen gebruikten we de volgende formulering
Digitale Contentcreatie competentie omvat het vermogen om digitale content te maken en aan te passen: presentaties maken, verschillende media combineren, beelden/muziek/video bewerken, en auteursrechten begrijpen rond digitale content.
Veiligheid & Controle van Informatie en Apparaten competentie omvat het beschermen van apparaten en persoonlijke informatie: beveiligingsmaatregelen gebruiken, privacy-instellingen beheren, phishing herkennen, en controleren welke informatie online gedeeld wordt.
Digitale Gezondheid & Welzijn competentie heeft betrekking op het beheren van gezonde digitale gewoonten: schermtijd controleren, afleidingen minimaliseren, digitale pauzes nemen, en begrijpen hoe technologie slaap en welzijn beïnvloedt.
Duurzame/Groene Digitale competentie richt zich op milieubewust technologiegebruik: energieverbruik verminderen, duurzame apparaten kopen, elektronica recyclen, en de milieu-impact van digitale activiteiten begrijpen.